കൗമാരത്തിന്റെ മനഃശാസ്ത്രം

ലെജിന് വര്ഗ്ഗീസെന്ന പതിനാലുകാരനെ കഴുത്തറുത്തുകൊന്നതിന് സഹപാഠി അറസ്റ്റില് എന്ന വാര്ത്ത കേരളത്തിന്റെ മനസാക്ഷിയെത്തന്നെ ഞെട്ടിച്ചിരിക്കുകയാണ്. അത് കേവലം ഒരു കൊലപാതകം എന്നതിനപ്പുറം അതിന്റെ പൈശാചികതയാണ് നമ്മുടെ ഉറക്കം കെടുത്താന് പര്യാപ്തമായത്. ക്ലാസ്സില് സംസാരിച്ചതിനു പേരെഴുതിയതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വഴക്കാണ് ഒരു കൊലപാതകത്തില് കലാശിച്ചത്. എന്റെയൊക്കെ പഠനകാലത്ത് ഞാനൊക്കെ എത്രതവണ കൂട്ടുകാരുമായി അടിയുണ്ടാക്കിയിരിക്കുന്നു? എന്നിട്ട് ഞങ്ങളാരും (നമ്മളാരും) കൊലപാതകികളായി മാറിയില്ലല്ലോ? കൊലപാതകം നടത്തിയ കുട്ടി അതിനായി മൂന്നു കത്തികളാണ് ഉപയോഗിച്ചത്. അതില് രണ്ടെണ്ണം മൃതദേഹത്തിനടുത്തു നിന്നും ഒരെണ്ണം അറസ്റ്റ് നടന്ന സമയത്ത് അയാളുടെ കയ്യില് നിന്നും കണ്ടെടുത്തു. കത്തികൊണ്ട് കുത്തിയതിനു പുറമെ പാറക്കല്ലുകൊണ്ട് തലയടിച്ചു തകര്ത്തു, കുപ്പിച്ചില്ലുകള് കൊണ്ട് ശരീരമാകമാനം വരഞ്ഞു. നോക്കുക, ഈ ചെറിയ പ്രായത്തില് എത്ര മൃഗീയമായ ചോദനകളാണ് ആ കുട്ടിയില് അന്തര്ലീനമായിരിക്കുന്നത്? ഇതിനെ കേവലം ഒറ്റപ്പെട്ട ഒരു സംഭവമായി നമുക്ക് എഴുതിത്തള്ളാന് കഴിയില്ല. വാര്ത്താ മാധ്യമങ്ങളില് വരുന്ന സംഭവങ്ങളെ വിശകലനം ചെയ്താല് നമ്മുടെ കൗമാരക്കാര്ക്കിടയില് വര്ദ്ധിച്ചു വരുന്ന അധമ വികാരങ്ങളെയും വാസനകളെയും അനാരോഗ്യപ്രവണതകളെയും കുറിച്ച് വളരെ വ്യക്തമായ ഒരു ചിത്രം ലഭിക്കും.

ഒരു മനുഷ്യ ജീവിതത്തില് ഏറ്റവും സമ്മോഹനമായ കാലഘട്ടമാണ് കൗമാരം. നമ്മിലെ സ്വപ്ന വസന്തത്തിന്റെ കാലം, ഉല്ക്കടമായ ആഗ്രഹങ്ങളുടെ കാലം, പ്രണയം പൂവിടര്ത്തുന്ന കാലം, നമ്മിലെ രതികാമനകള് പൂക്കാന് തുടങ്ങുന്ന കാലം, എന്നു വേണ്ട ജീവിതം അതിന്റെ സര്വ്വവിധ സൗന്ദര്യത്തോടും കൂടി നമ്മില് പൂചൂടി നില്ക്കുന്ന കാലം. പക്ഷേ സൂക്ഷിച്ചില്ലെങ്കില് ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും അപകടകരമായ കാലഘട്ടവുമാണ് കൗമാരം. ചിന്തയിലെ, പ്രവൃത്തിയിലെ, ആഗ്രഹങ്ങളിലെ, സ്വപ്നങ്ങളിലെ ദുര്മ്മേദസ്സുകള് അതിന്റെ സര്വ്വവിധ രാക്ഷസീയതയോടെയും നമ്മില് പെരുങ്കളിയാട്ടമാടുന്ന കാലഘട്ടവും ഇതേ കൗമാരം തന്നെയാണ്. ശരിയായ ദിശയിലേയ്ക്കല്ല സഞ്ചാരമെങ്കില്, അങ്ങനെയാണെന്ന് തിരിച്ചറിയാന് കഴിഞ്ഞില്ലെങ്കില് അത്യന്തം വിസ്ഫോടനാത്മകമായ ഒരു സ്ഥിതിവിശേഷത്തിലേയ്ക്ക് കൗമാരം നമ്മെക്കൊണ്ടെത്തിക്കും. എന്തുകൊണ്ട് ജീവിതത്തിലെ മറ്റൊരു വളര്ച്ചാഘട്ടത്തിനുമില്ലാത്ത പ്രാധാന്യം കൗമാരത്തിനു ചാര്ത്തിക്കൊടുക്കുന്നു? എന്തൊക്കെ പ്രത്യേകതകളാണ് കൗമാരത്തിനുള്ളത്? കൗമാരം ഒരു ബാലനെ/ബാലികയെ എങ്ങനെയൊക്കെയാണ് പരുവപ്പെടുത്തുന്നത്? ഇതിനെല്ലാം ഉത്തരം നല്കാന് സാധിച്ചാലേ എന്തുകൊണ്ട് കൗമാരം ഇത്രയേറെ വിസ്ഫോടനാത്മകമാകുന്നു എന്നതിന് തൃപ്തികരമായ ഒരു വിശദീകരണം നല്കാന് സാധിക്കൂ. കൗമാരം എന്ന വളര്ച്ചാഘട്ടം ഒരു മനുഷ്യനിലുണ്ടാക്കുന്ന മാറ്റങ്ങള് എന്തെല്ലാമാണെന്ന് പരിശോധിക്കാം. എന്താണ് കൗമാരം? നമ്മുടെ ദൈനംദിന സംഭാഷണത്തില് ഒരു പ്രത്യേക പ്രായ വിഭാഗത്തില്പെട്ട ആളുകളെ സംബോധന ചെയ്യാന് ഉപയോഗിക്കുന്ന വാക്കാണല്ലോ കൗമാരം. ഇംഗ്ലീഷില് അതിനു സമാനമായ പദം Adolescenceഅല്ലെങ്കില് Teen-age എന്നതാണ്. സത്യത്തില് അതുകൊണ്ട് എന്താണ് ഉദ്ദേശിക്കുന്നത്? ബാല്യം എന്ന ജീവിതഘട്ടത്തിനുശേഷം വരുന്ന വളര്ച്ചാഘട്ടമാണ് കൗമാരം. പെണ്കുട്ടികള് ഋതുമതിയാകുന്നതോടെയാണ് കൗമാരത്തിലേയ്ക്ക് കടക്കുന്നതെങ്കില് ആണ്കുട്ടികളില് ബീജോത്പാദനം ആരംഭിക്കുന്നതോടെയാണ് അവര് കുമാരന്മാരാകുന്നത്. മുന്പൊക്കെ ഏതാണ്ട് പതിമൂന്നുവയസ്സിനു ശേഷമായിരുന്നു നമ്മുടെ പെണ്കുട്ടികള് ഈ വളര്ച്ചാ ഘട്ടത്തിലേയ്ക്ക് കടന്നിരുന്നതെങ്കില് പലവിധ ജീവിതആരോഗ്യ പരിപാലനഭക്ഷണ ശീലങ്ങള് കൊണ്ട് ഇന്ന് ആ രീതിയില് ചിലമാറ്റങ്ങള് ദൃശ്യമാണ്. നമ്മുടെ പെണ്കുട്ടികള് പലപ്പോഴും എട്ടുവയസ്സുമുതലൊക്കെ ഈ ഘട്ടത്തിലേയ്ക്ക് കടക്കുന്നത് ഒരു സമീപകാല പ്രത്യേകതയാണ്. അതുകൊണ്ട് തന്നെ Teen-ageഎന്ന പ്രയോഗത്തിന്റെ സാംഗത്യം നഷ്ടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഏതായാലും ഈ സമയത്താരംഭിച്ച് പ്രായപൂര്ത്തിയും പക്വതയും ആര്ജ്ജിച്ച ഒരാള് ഏറ്റെടുക്കുന്നതുപോലെയുള്ള ഉത്തരവാദിത്വങ്ങള് ഏറ്റെടുക്കാന് പര്യാപ്തമാകുന്ന ഒരു കാലഘട്ടം വരെ ഈ കൗമാരം നീണ്ടു നില്ക്കുന്നു. എന്നാലും ഒരു പത്തൊന്പത്ഇരുപതു വയസ്സാണ് നാം അതിനായി പൊതുവെ പറഞ്ഞു പോരുന്ന ഒരു പരിധി. അതിനുശേഷം അവര് കുമാരന്/കുമാരിയില് നിന്നും യുവാവ്/യുവതി ആയി മാറുന്നു. അതുകൊണ്ടു തന്നെ നമുക്ക് ഈ ഘട്ടത്തിനെ ബാല്യത്തിനും യൗവ്വനത്തിനുമിടയിലുള്ള ഒരു പാലം എന്നു വിശേഷിപ്പിക്കാം. ഇനി ഈ കൗമാരകാലഘട്ടത്തില് കുട്ടികളില് എന്തൊക്കെ മാറ്റങ്ങളാണ് ഉണ്ടാകുന്നത് എന്നു നമുക്ക് പരിശോഷിക്കാം. ശാരീരികം ഒരു മനുഷ്യന് കടന്നു പോകുന്ന ജീവിത ഘട്ടങ്ങളില് ശാരീരികമായ മാറ്റങ്ങള് ഏറ്റവും കൂടുതലുണ്ടാകുന്നത് ഈ കൗമാര കാലഘട്ടത്തിലാണ്,പ്രത്യേകിച്ച് കൗമാരത്തിന്റെ ആദ്യ ഘട്ടത്തില്. വളര്ച്ചാ വിസ്ഫോടനമാണ് ഈ ഘട്ടത്തില് സംഭവിക്കുന്നത്. ഒരു ബാലന്/ബാലിക പൂര്ണ്ണവളര്ച്ചയെത്തിയ ഒരു മനുഷ്യനായി മാറുന്നത് ഈ സമയത്താണ്. മനുഷ്യനിലെ അന്തഃസ്രാവി ഗ്രന്ഥികള് (endocrine glands) ഈ സമയത്ത് വളരെ ഊര്ജ്ജസ്വലമായി പ്രവര്ത്തിക്കുന്നു. ഒരു ആണ്കുട്ടി ഒരു പുരുഷനും ഒരു പെണ്കുട്ടി ഒരു സ്ത്രീയുമായി മാറുന്നത് ഇവിടെവച്ചാണ്. അതുകൊണ്ട് നമുക്കിതിനെ ഒരു transition periodഎന്നുവിളിക്കാം. കുട്ടികളില് മാംസപേശികളും അസ്ഥികളും ഈ സമയത്താണ് പൂര്ണ്ണ വളര്ച്ച പ്രാപിക്കുന്നത്. ആണ്കുട്ടികളും പെണ്കുട്ടികളും ഉയരം വയ്ക്കുകയും പെണ്കുട്ടികള് കൂടുതല് പുഷ്ടിപ്രാപിക്കുകയും ചെയ്യും. കൗമാരത്തിന്റെ ആദ്യഘട്ടത്തില്പെണ്കുട്ടികളിലെ ശാരീരികവളര്ച്ചയുടെ തോത് ആണ്കുട്ടികളെക്കാള് കൂടുതലായിരിക്കും. എന്നാല് കൗമാരത്തിന്റെ രണ്ടാം ഘട്ടത്തില് ആണ്കുട്ടികളുടെ ശരീരിക വളര്ച്ചയാണ് മുന്നില് നില്ക്കുന്നത്. ആണ്കുട്ടികളില് ബീജോത്പാദനവും പെണ്കുട്ടികളില് ആര്ത്തവവും ആരംഭിക്കുന്നത് ഈ കാലഘട്ടത്തിലായിരിക്കും. കുട്ടികളിലെ ലൈംഗികാവയവങ്ങള് പൂര്ണ്ണ വളര്ച്ച പ്രാപിക്കുന്നത് ഈ കാലഘട്ടത്തിലാണ്. പെണ്കുട്ടികളുടെ സ്തനങ്ങള് പൂര്ണ്ണവളര്ച്ചയെത്തുന്നതും നിതംബഭാഗത്തെ മാംസപേശികള് വികസിക്കുന്നതും വിടരുന്നതും ഈ ഘട്ടത്തിലാണ്. ആണ്കുട്ടികള്ക്ക് മുഖത്തും ഗുഹ്യഭാഗത്തും കക്ഷങ്ങളിലും നെഞ്ചിലും പെണ്കുട്ടികള്ക്ക് ഗുഹ്യഭാഗത്തും കക്ഷങ്ങളിലും രോമവളര്ച്ച ആരംഭിക്കുന്നു. സ്നേഹഗ്രന്ഥികളുടെ പ്രവര്ത്തനം കൂടുന്നതുമൂലം മുഖക്കുരു ഉണ്ടാകാന് തുടങ്ങുന്നതും ഈ കാലഘട്ടത്തിലാണ്. ആണ്കുട്ടികളുടെ ശബ്ദം കട്ടിയാകുന്നതും കൗമാരത്തില്തന്നെ. ഇതൊക്കെ ബാഹ്യമായ മാറ്റങ്ങളാണെങ്കില് ഇതിനോടൊപ്പം തന്നെ ആന്തരികമായും വളരേയേറെ മാറ്റങ്ങള് കൗമാരക്കാരിലുണ്ടാകുന്നു. മാനസികം കുട്ടികളില് ആശയരൂപീകരണം പക്വതയാര്ജ്ജിക്കുന്നത് കൗമാരത്തിലാണ്. കുട്ടികള് നിര്ദ്ദിഷ്ടാശയങ്ങളെ സാമാന്യവത്കരിക്കാന് തുടങ്ങുന്നത് കൗമാരത്തിലാണ്. അമൂര്ത്താശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണവും (formation of abstract concepts) അമൂര്ത്താശയങ്ങളില് നിന്ന് അനുമാനത്തിലെത്തിച്ചേരലും വളര്ച്ചപ്രാപിക്കുന്നത് കൗമാരത്തിലാണ്. കൂടാതെ ആത്മബോധം/ അഹംബോധം (Ego consciousness) കുട്ടികളില് വളര്ച്ചപ്രാപിക്കുന്നത് ഈ പ്രായത്തിലാണ്. കുട്ടികളില് (ആണിലും പെണ്ണിലും) ദിവാസ്വപ്നം കാണാനുള്ള സ്വഭാവവിശേഷം ഈ ഘട്ടത്തില് വളരെക്കൂടുതലായിരിക്കും. കുട്ടികള് ജീവിത/വ്യക്തി മാതൃകകള് രൂപീകരിക്കാന് തുടങങ്ങുന്നത് ഈ ഘട്ടത്തിലാണ്. ആണ്കുട്ടികളില് താരാരാധന ഏറ്റവും കൂടുന്നത് ഈ പ്രായത്തിലാണ്. പലപ്പോഴും താരത്തിന്റെ സ്വഭാവസവിശേഷതകളുമായി ഏകതാനത പ്രാപിക്കുകയും അവന്റെ ഉടുപ്പിലും നടപ്പിലും പ്രവൃത്തിയിലുമെല്ലാം അത് പ്രതിഫലിക്കുകയും ചെയ്യും. ചിലപ്പോഴൊക്കെ അത് അപകടങ്ങള് വിളിച്ചുവരുത്തുകയും ചെയ്യും. ആണ്കുട്ടികള് സാഹസവൃത്തിയോട് താല്പര്യം കാണിക്കുകകയും എപ്പോഴും വീടിനുപുറത്തായിരിക്കാന് ഇഷ്ടപ്പെടുകയും ചെയ്യുമ്പോള് പെണ്കുട്ടികള് മുത്തശ്ശിക്കഥകളില് തല്പരരാവുകയും മൃദുലവികാരങ്ങളെ കൂടുതലായി ഇഷ്ടപ്പെടുകയും വീട്ടിന്റെ സുരക്ഷിതത്വ വലയത്തില് ഒതുങ്ങിക്കൂടാന് ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യും. എന്നിരുന്നാലും ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളിലെ വൈരുധ്യങ്ങള് ഇതിനു അപവാദങ്ങള് സൃഷ്ടിച്ചേക്കാം. വൈകാരികം കുട്ടികളെ ഏറ്റവും കൂടുതല് വിഷമിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ഘടകം അവരുടെ വികാരങ്ങളാണ്. ആന്തരികവും ബാഹ്യവുമായി ശരീരത്തിലുണ്ടാകുന്ന മാറ്റങ്ങള്, മാനസിക വളര്ച്ചയിലുണ്ടാകുന്ന പ്രത്യേകതകള് തുടങ്ങിയ പല കാരണങ്ങള് കൊണ്ട് വൈകാരികമായ ഒരു സ്ഥായീഭാവം കൗമാരക്കാരിലുണ്ടാകില്ല. തിരയടങ്ങാത്ത കടലിനോടുപമിക്കാം നമുക്കവരുടെ വൈകാരിക വിക്ഷുബ്ധതയെ. അടിക്കടി അത് വിരുദ്ധ ധ്രുവങ്ങളിലേയ്ക്ക് ചാഞ്ചാടിക്കൊണ്ടിരിക്കും. വികാരത്തിന്റെ നിമ്നോന്നതങ്ങളിലേയ്ക്ക് അവര് നിമിഷവേഗത്തില് പ്രയാണം ചെയ്യും. വയലാറിന്റെ ഒരു ചലച്ചിത്രഗാനത്തിന്റെ രണ്ടുവരികള് കൗമാരക്കാരുടെ വൈകാരികസ്വഭാവത്തിന് മികച്ച ഉദാഹരണമാണ്. ‘ വികാരം മുന്പേ കുതിക്കും അന്നു വിചാരം മുടന്തിനടക്കും…..’ എതിര് ലിംഗത്തില്പെട്ടവരുടെ സ്നേഹത്തിനുവേണ്ടിയുള്ള ഉത്ക്കടമായ ആഗ്രഹം ഈപ്രായക്കാരുടെ പ്രത്യേകതയാണ്. മറ്റുള്ളവരുടെ (പ്രത്യേകിച്ച് സമപ്രായക്കാരുടെ) ക്ഷേമത്തിനും സൗഖ്യത്തിനുംവേണ്ട് എന്തുത്യാഗങ്ങള് സഹിക്കാനും അവര് തയ്യാറായിരിക്കും. ശരീരത്തില് വര്ദ്ധിച്ച അനുപാതത്തില് ഉത്പാദിപ്പിക്കപ്പെടുന്ന ഹോര്മോണുകളുടെ സ്വധീനമാണ് ഇതിനു പ്രധാനകാരണമായി വര്ത്തിക്കുന്നത്. മുതിര്ന്നു എന്ന സ്വയം തോന്നലിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തില് പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന അഭിപ്രായങ്ങള് മുതിര്ന്നവര് അംഗീകരിക്കാതെ വരുമ്പോള് അനുഭവിക്കുന്ന അസ്തിത്വദുഃഖം(identity crisis) ഈ പ്രായത്തിന്റെ പ്രത്യേകതയാണ്. അതുകൊണ്ടാണ് പ്രശസ്ത മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനായ സ്റ്റാന്ലി ഹാള് ഈ കാലഘട്ടത്തിനെ ‘കൗമാരം ആയാസത്തിന്റെയും മനഃക്ലേശത്തിന്റെയും കാലഘട്ടമാണ്; ഒപ്പം കലമ്പലിന്റെയും കൊടുങ്കാറ്റിന്റെയും’ എന്നു വിശേഷിപ്പിച്ചത്. സാമൂഹികം സാമൂഹികമായ അംഗീകാരം വളരേയേറെ കൊതിക്കുന്ന ഒരു ഘട്ടമാണ് കൗമാരം. മുന്പ് സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ ആണ്കുട്ടികള് എപ്പോഴും പുറത്തായിരിക്കാന് ആഗ്രഹിക്കുന്നവരാണ്. അതുകൊണ്ട് തന്നെ പൊതു സമൂഹത്തിന്റെ അംഗീകാരത്തിനു വേണ്ടി എന്തുതരത്തിലുള്ള സാഹസിക കൃത്യത്തിലും ഏര്പ്പെടാന് അവര് തയ്യാറായിരിക്കും. അതു ചിലപ്പോല് സാമൂഹ്യവിരുദ്ധവുമായേക്കാം.അതുമാത്രമല്ല, പുറത്തായിരിക്കാന് ഇഷ്ടപ്പെടുക എന്നതുകൊണ്ട് അവന് അര്ത്ഥമാക്കുന്നത് സമപ്രായക്കാരുമായുള്ള ആണ്കുട്ടികളുടെ ഗ്രൂപ്പില് ആയിരിക്കുക എന്നതാണ്. സംഘബോധം അവനില് വളരെക്കൂടുതലായിരിക്കും. മറ്റാരെക്കാളും അവന് തന്റെ ഗ്രൂപ്പിനായിരിക്കും പ്രാധാന്യം കൊടുക്കുന്നത്. അതില് പ്രധാനിയാവുക എന്നത് അവന്റെ അന്തസ്സിന്റെ പ്രതീകമായാണ് അവന് കാണുക. അതുകൊണ്ട് തന്നെ പുറത്തായിരിക്കുന്ന ആണ്കുട്ടി അപകടമുഖങ്ങളെ അഭിമുഖീകരിക്കാനുള്ള സാധ്യതകൂടുതലാണ്. ഇനി ക്ലാസ്സ് മുറിയിലാണെങ്കില് അധ്യാപകരുടെയും എതിര്ലിംഗത്തില്പ്പെട്ട സഹപാഠിയുടേയും അംഗീകാരം അദമ്യമായി കൊതിക്കും കുമാരീകുമാരന്മാര്. ഈ പ്രായത്തില് കുട്ടികളില് സ്വാതന്ത്ര്യവാഞ്ഛ കൂടുതലായിരിക്കും. അതുകൊണ്ടു തന്നെ മാതാപിതാക്കളുടെയും അധ്യാപകരുടെയുമൊന്നും നിര്ദ്ദേശങ്ങള് അവര് ചെവിക്കൊള്ളില്ല. അത് മിക്കവാറും തര്ക്കങ്ങള്ക്കിടയാക്കുകയും ചെയ്യും. പ്രത്യേകതകളും പ്രശ്നങ്ങളും മുകളിലെ വിശകനങ്ങളില് നിന്നും പ്രധാനമായി എന്തൊക്കെ മാറ്റങ്ങളാണ് കൗമാരകാലത്ത് ആണ്കുട്ടികളിലും പെണ്കുട്ടികളിലും ഉണ്ടാവുക എന്നു നമ്മള് മനസ്സിലാക്കി. ഈ വിശകലനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തില് ഇവരില് കാണുന്ന പൊതുവായ പ്രത്യേകതകളും അതിന്റെ തുടര്ച്ചയായി അവരില് ഉണ്ടാകാന് സാധ്യതയുള്ള പ്രശ്നങ്ങളും എന്തൊക്കെയാണെന്ന് നമുക്ക് പരിശോധിക്കാം. സ്വന്തം ശരീരത്തോട് കുട്ടികള്ക്ക് സ്നേഹം വളരെ കൂടുതലായിരിക്കും. അത് ഒരു പരിധി കടന്നാല് നാര്സ്സിസിസം എന്ന അവസ്ഥയിലേയ്ക്ക് കുട്ടിയെ എത്തിച്ചേക്കാം. അതുകൊണ്ട് വളരേയേറെ സമയം കുട്ടികള് കണ്ണാടിക്കുമുന്നില് ചെലവിടും. സ്വന്തം ശരീരാവയവങ്ങളുടെ മുഴുപ്പും ഭംഗിയും ആസ്വദിക്കുക എന്നത് അവരുടെ ഒരു വിനോദമായി മാറും. ചിലപ്പോള് അത് മറ്റുള്ളവരുടെ മുന്നില് പ്രദര്ശിപ്പിക്കുന്നതിലും അവര് ആനന്ദം കണ്ടെത്തും. സൗന്ദര്യ പരിപാലനത്തില് അവര് ദത്തശ്രദ്ധരായിരിക്കും. സൗന്ദര്യ സംവര്ദ്ധക സാമഗ്രികള്, പുത്തന് ഫാഷനിലുള്ള വസ്ത്രങ്ങള് എന്നിവയോടൊക്കെ അവര്ക്ക് താല്പര്യം കൂടുതലായിരിക്കും. കൂടാതെ ശരീരവളര്ച്ചയെക്കുറിച്ചും ആരോഗ്യനിലയെക്കുറിച്ചും അനാവശ്യമായ ആകാംഷ ഇവര്ക്ക് കൂടുതലായിരിക്കും. അത് അവരുടെ ഭക്ഷണശീലങ്ങളിലും പ്രതിഫലിച്ച് കാണാം. ചിലര് അമിത വണ്ണ ഭീതിമൂലം ഭക്ഷണം കുറയ്ക്കുമ്പോള് മറ്റുചിലര് കൂടുതല് ആരോഗ്യത്തിനായി അമിതാഹാരതല്പരരാവും. കൗമരക്കാരന്റെ മനസ്സിനെ നമുക്ക് ഉരുകിയ മെഴുകിനോട് ഉപമിക്കാം. അതിനെ ഏതു തരത്തില് വേണമെങ്കിലും വളരേ വേഗം വാര്ത്തെടുക്കാം. അതുകൊണ്ടു തന്നെ ഏതു അച്ചിലാണ് അതു വീഴുന്നത് എന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. ജീവിത മാതൃകകള് രൂപീകരിക്കുന്നതും അവരെ അനുകരിക്കാന് തുടങ്ങുന്നതും ഈ പ്രായത്തിലാണ്. മിക്കവാറും മാതൃകകളെല്ലാം തന്നെ തങ്ങളുടെ ചുറ്റുപാടും നിന്നാവും കുട്ടികള് കണ്ടെത്തുന്നത്. പെണ്കുട്ടികളുടെ ആദ്യകാല മാതൃകകള് അമ്മയും അധ്യാപികയുമൊക്കെയാകുമ്പോള് മിക്കവാറും ആണ്കുട്ടികളുടെയെല്ലാം മാതൃക അച്ഛനായിരിക്കും. താരാധനയും സമീകരണവും വളരെ വര്ദ്ധിക്കുന്ന ഒരു കാലഘട്ടമാണിത്. സ്വന്തം ആരാധനാപാത്രമായ താരമായി സ്വയം മാറുന്ന അവസ്ഥ സംജാതമാകും. വസ്ത്രധാരണത്തിലും പെരുമാറ്റത്തിലുമെല്ലാം ഇത് ദൃശ്യമാകും. അത് അവരെ പല അപകടങ്ങളിലേയ്ക്കും കൊണ്ടെത്തിക്കും. (സഹപാഠിയെ ക്രൂരമായി കൊലപ്പെടുത്തിയ കുട്ടിയുടെ കാര്യം തന്നെയെടുക്കുക. പ്രശസ്ത ഹോളിവുഡ് നടനായ സില്വസ്റ്റര് സ്റ്റാലണ് വെള്ളിത്തിരയില് അനശ്വരമാക്കിയ ‘റാംബോ’ എന്ന കഥാപാത്രമായി സ്വയം മാറി എപ്പോഴും കത്തിയും കുപ്പിച്ചില്ലുകളും ഒക്കെ കൊണ്ടുനടക്കുന്ന സ്വഭാവം അവനുണ്ടായിരുന്നു) സംഘബോധം ഏറ്റവും കൂടുതല് ഉണ്ടാകുന്ന കാലഘട്ടമാണ് കൗമാരം. ഈ സംഘങ്ങള് പലപ്പോഴും സമൂഹത്തിന്റെ പൊതു ഇടങ്ങളില്നിന്ന് ഒറ്റതിരിഞ്ഞ തുരുത്തുകളായിരിക്കും. സ്വന്തം മാതാപിതാക്കളോട് പങ്കുവയ്ക്കുന്നതിനെക്കാള് കൂടുതല് കാര്യങ്ങള് ഈ സംഘത്തില് പങ്കുവയ്ക്കാനാവും കൗമാരക്കാര് ഇഷ്ടപ്പെടുക.തങ്ങളുടെ പ്രശ്നങ്ങള്ക്കുള്ള പ്രതിവിധികള് ആരായുന്നതും അവരില് നിന്നു തന്നെയാകും. ഈ പ്രതിവിധികള് പലപ്പോഴും യാഥാര്ഥ്യ ബോധത്തിനു നിരക്കുന്നതാവില്ല. അത് കുട്ടികളെ കുഴിയില് ചാടിക്കുക തന്നെ ചെയ്യും. ഇനി, ഈ സംഘത്തിന്റെ വിശ്വാസം ആര്ജ്ജിക്കാനായി എന്തു പ്രവൃര്ത്തിയും ( അത് സംഘത്തിന്റെ സ്വഭാവം അനുസരിച്ച് ഗുണകരമായതോ ദോഷകരമായതോ ആവാം) ചെയ്യാന് അവര് തയ്യാറാകുകയും ചെയ്യും. എതിര്ലിംഗത്തില്പ്പെട്ടവരോട് താല്പര്യം പ്രകടിപ്പിക്കാന് തുടങ്ങുന്നത് ഈ കാലഘട്ടത്തിലാണ്. അത് പലപ്പോഴും പ്രണയം ആവണമെന്നില്ല. ഹോര്മോണുകളുടെ ( ടെസ്റ്റാസ്റ്റെറോണ്, ഈസ്ട്രജന് ) വര്ദ്ധിച്ച ഉത്പാദനത്തെത്തുടര്ന്നുണ്ടാകുന്ന കേവല ശാരീരികാസക്തി മാത്രമാവാമത്. ഇതും കുട്ടികളെ (പ്രത്യേകിച്ച് പെണ്കുട്ടികളെ) വലിയ പ്രശ്നങ്ങളില് ചാടിക്കും. രതിവികാരം കുട്ടികളില് മൊട്ടിടുന്നത് കൗമാരത്തിലാണ്. അവരില് അതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ധാരാളം സംശയങ്ങള് ഉണ്ടാകും. അതിന് അവര് ഉത്തരമന്വേഷിക്കുക സമപ്രായക്കാരോടോ അല്ലെങ്കില് അശ്ലീല പുസ്തകങ്ങളിലോ വെബ്സൈറ്റുകളിലോ ആകും. ഈ ഉറവിടങ്ങളില് നിന്നു ലഭിക്കുന്ന അതിശയോക്തി കലര്ന്ന/ യാഥാര്ഥ്യബോധം തൊട്ടു തെറിച്ചിട്ടില്ലാത്ത വിവരങ്ങള് അവരില് തെറ്റായ രതി സങ്കല്പങ്ങള് വളര്ത്താന് കാരണമാകും. അസ്തിത്വബോധവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രശ്നങ്ങള് കുട്ടി അഭിമുഖീകരിക്കാന് തുടങ്ങുന്നത് ഈ പ്രായത്തിലാണ്. താന് മുതിര്ന്നയാളാണോ അതോ കുട്ടിയാണോ എന്ന സംശയം അവനില് പ്രശ്നങ്ങള് സൃഷ്ടിക്കും. ചിലപ്പോള് അവരെ മുതിര്ന്നയാളായി പരിഗണിക്കുമ്പോള് മറ്റുചിലപ്പോള് അവരെ കുട്ടിയായാവും പരിഗണിക്കുക. ഇത് അവരില് പ്രശനങ്ങള് സൃഷ്ടിക്കും. ഉദാഹരണമായി കളിക്കാന് പോയി വൈകി വരുന്ന കുട്ടിയോട് വീട്ടില് പറയുന്നത് ‘ മുതിര്ന്നില്ലേ ഇനിയെങ്കിലും ഇങ്ങനെ കളിച്ചു നടക്കാതെ വീട്ടിലെ കാര്യങ്ങള് ഒക്കെ അന്വേഷിച്ചുകൂടെ’ എന്നാവും. ഇനി അവന് മുതിര്ന്നവര്ക്കിടയില് ചെന്ന് വീട്ടുകാര്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിഷയങ്ങളില് അഭിപ്രായം പറഞ്ഞാലോ, കിട്ടുന്ന മറുപടി അതിനിവിടെ മുതിര്ന്നവര് ഉണ്ടെന്നും കുട്ടികള് കുട്ടികളുടെ കാര്യങ്ങള് അന്വേഷിച്ചാല് മതി’ എന്നുമാവും. പ്രശസ്ത മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനായ എറിക് എറിക്സണ് ഇതിനെ identity vs role conflictഎന്ന സംജ്ഞ ഉപയോഗിച്ച് നിരീക്ഷിക്കുന്നു. ആത്മബോധം കുട്ടികളില് വളരാന് തുടങ്ങുന്നതും ഈ പ്രായത്തിലാണ്. താന് മുതിര്ന്നയാളായി എന്ന ഒരു വിശ്വാസം അവരില് ഉണ്ടാകും. പക്ഷേ പല സാഹചര്യങ്ങളിലും താന് കുട്ടിയായി പരിഗണിക്കപ്പെടുമ്പോള് അത് പ്രശനങ്ങള് സൃഷ്ടിക്കും. ഇതിനാല് മാതാപിതാക്കളുമായും അധ്യാപകരുമായും മറ്റു മുതിര്ന്നവരുമായുമൊക്കെ വഴക്കുകള് പതിവായിമാറും. പലപ്പോഴും കുട്ടികള് വീടുവിട്ടു പോകാന് വരെ ഇതു കാരണമായേക്കാം. വൈകാരിക അസ്ഥിരത ഈ പ്രായത്തിന്റെ മറ്റൊരു സവിശേഷതയാണ്. നിമിഷ വേഗത്തിലാണ് ഇവരില് വികാരങ്ങള് മാറിമാറി പ്രതിഫലിക്കുന്നത്. ഇത് കടുത്ത മാനസിക സംഘര്ഷത്തിനു കാരണമാകും. ഏകാഗ്രത കുറയാനും ഈ വൈകാരിക അസ്ഥിരത കാരണമാകും. ഒരു വിഭാഗം കൗമാരക്കാരില് കണ്ടുവരുന്ന മറ്റൊരു പ്രത്യേകത, കൂടുതല് സമയം മുറിയടച്ച് ഒറ്റയ്ക്കിരിക്കാനുള്ള താല്പര്യമാണ്.